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西泽训狗Cesar's Way——有关于最近争议之训练小结 Part I

首先,我明确表态:不管站在哪一方,你可以反对,也可以质疑。但是若因为意见不同就对别人破口大骂、进行人身攻击的,well,you are the biggest loser.超出意见不同这个原因去破口大骂,那就更不可取了。这种人的博文和微博,以后请不要@我,比起学识我更注重人品,所以不想花时间去看那些言论。

另外,只从《狗语者》这个节目来评判西泽所有,并坚定的认为那就是所有的他,请你关掉这篇文章。

我在书里读到这么一段:有一天,他领养的女儿跟他说:“有人跟我说,他们不认同你的训法。说你只是在做dog rehabilitation(暂时制止狗的问题行为),不是train the dog训狗(消除问题)”,他女儿问那些人:“What do you think his methods are(你们觉得什么是西泽的训法?)”对方说:“Oh, all the choke chains and the e-collars and the alpha rolls(哦,全都是P链、电子项圈、Alpha rolls)”这些人的共同点就是:只在电视或Youtube上看过几季甚至几集狗语者,从未看过他的书和训练光片。

OK,下面来总结我读Cesar的书的一点心得。

一:狗的智商和可训度高低问题。

我们常在网上看到各类犬种智商排名,也常能看到纪录片里展现出狗狗非同凡响的行为和本能。在Cesar的书里,他提到:你也常会听到有些狗主人夸他的狗,说一些类似于“我的狗是Border Collie(边境牧羊犬),那是世界上最聪明的犬种。”这种话。 每个人都希望自己的狗比其他狗聪明,但我们所谓的“聪明”到底是什么意思呢?我们怎么知道让一种动物比其他的要更聪明?我们没法给一个IQ测试或跟它们要SAT(美国高考)的分数。

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狗之间没有差别。尽管所有的犬种是被归类在同一个物种里,但人们从基因方面为每个犬种设计了专门的用途。三个不同的犬种在世界上是干不同的工作,所以它们的优缺点其实和“智商”几乎无关。

智力是一种洞察力的体现, 所以还是那个问题:现在对你来说,聪明的定义究竟是什么?狗会做你一定要做的工作?

例如:你可能以为你家那个活力四射,灵活敏捷的澳大利亚牧牛犬是世上智商最高的狗,但是如果你在深山里迷路了而且被一只慢吞吞、眼神悲哀的寻血猎犬给救了,那么我保证你一定会想给那只寻血猎犬一个名誉上的博士头衔,而此刻你的牧牛犬依旧在一圈圈的转着,试图找到你。

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智商是关于明白你的需要以及在意的方面是什么。

二 History of Dog Training 训犬的历史发展

从石器时代(CIRCA 8000 B.C),狗就开始融入人的生活和社会了。

CIRCA 3500-3000 B.C, 埃及人开始给狗戴项圈。

CIRCA 2600-2100 B.C,人们开始给狗起名字

1943年,Breland和她丈夫开始为了show去训狗,从那时起他们发明了用响片去训狗。第一个版本的《名犬莱西》,训犬师就用了响片训练去帮助影片中的狗。而这个训练师也是第一个进入好莱坞的训练师。

1985年, 海豚训练师Karen Pryor出了本书,叫做《Don't Shoot the Dog!》,《The new Art of Teaching and Training》,主要集中在正面强化训练、行为管理(Shaping bahavior).

1992年,Gary Wilkes和 Karen Pryor组成了一个团队,去教训犬师。并且从此在网络延伸出了Clicker Training(响片训练)。

从21世纪以后,延伸出3大训法:传统训练、正向训练、Balance平衡训练。人们喜欢去用新和旧来区分训狗的方法。但其实所有的的训法都是从条件反射延伸出来的,这个训法非常老,从石器时代就开始了。

三、 什么是西泽的方法?

98%的领导能力,91%的肢体语言,72%的运动量,67%的正面强化,63%的集体力量。想要一只听话,行为良好的狗,你必须先满足那只狗的需求,然后再要求它去满足你的。

具体细节:
1. 让你的狗,做一只狗。把它先想成一只动物,其次是狗,其次是犬种,最后是它的名字。

2. 满足运动量,地位分明,再给予关爱。

3. 必须明确知道你的狗需要什么。社交、安全感、还是运动量blablabla。70%的狗有行为问题,都跟运动量不够有关。

4. 用能量和狗建立明确的领导关系,也就是Calm-Assertive,另一个说法是relaxed and confident(放松和自信)。为的就是让狗明白,我是领导者。有我在的情况下,除非我让你去做什么事,不然你需要做的就是什么都不用想,开心的玩就好。狗把自己当领导的话,心理压力也会随之变大。

5. 永远记住:你的狗就是一个能量反射的镜子。如果你紧张,焦虑,这些情绪在你的狗身上就会反映出来。

【PS:我曾在Youtube上看过一段视频,是一个女的动物行为学家去纠正狼和狗串(那个串串非常凶,有焦虑症)。她在看到那只串串的时候,就说:人在紧张和焦虑时,身体会分泌出一种气味。人类之间闻不到,但是狗可以闻出来。所以它不需要跟你有肢体接触,也能知道你紧张。

这段话给我的印象很深。外加我从Youtube上面看到一个台湾的女训犬师,她是从意大利米兰学训狗回来的。这方面她也有相同的见解,在训练的视频中也有提到保持冷静的重要性。所以很多关键时刻,我都是先深呼吸去稳定自己的情绪,保持冷静,然后再去稳定狗的。如果自己都稳定不下来,怎么让狗安静啊。。】

Cesar的书里,同样提到的正面强化和响片训练的教法。他也鼓励新手们去使用和尝试这两种方法!Breland作为发展响片训练的先锋者,让很多人决定去学响片训练,因为以为响片就像有魔力一样。That's not TRUE。响片的好处,是在于给狗一个提醒和肯定,做对了就按一下。在基础训练中是非常有效的,帮助狗去学习坐、趴、等之类的。但是,很多时候狗是有它们自己的方式去解读人的语气、脸上的表情、他们的肢体语言去得知人们要传递的信息!响片训练会影响到狗对人们其他感官方面的注意力,封锁住训练师与狗之间的互动。(不是西泽说的啊!是著名的trainer Mark Harden说的,他是一个有30年经验的职业训练师,同时也是一个动物行为学家、赛场牵引师。他还用响片训练了猫、鸟、猴子、鹦鹉)

四、什么是Balance平衡和惩罚?

先来说Balance。What is a balanced dog?什么是一只平衡了的狗?Cesar说,这样的狗,是一只跟其他人、狗相处起来都很平和、完全理解群体和秩序在它生命中的意义,但同样可以接受新的经验。即使在复杂的环境中也不会失控(没有任何情绪障碍,例如焦躁、紧张、惧怕)。

奖励、惩罚、还有二者中间的一切
大部分训练师都认同总体训练其实可以分解为几个不同训法,所以在90年代以及现在,会有不同类别的训练学校。但事实是,事情不是几个训法能区分这么简单。什么是惩罚?西泽说:很多时候,我都被批评在训练中使用惩罚。但是在自然界中,惩罚是每天日常生活中的一部分。所以大部分时候我用的词是纠正,因为在美国,人们听到惩罚这个词就会非常生气,并且借此联想到一切可怕的事。

科学意义上的惩罚,是减少马上要预期发生的行为,让它将来尽量少发生。惩罚,必须是用有效的方法去减少不想要的行为,否则就不是惩罚。这么说吧,在狗的观点里,事情不是变好就是变坏。你可以在教狗时,用很多引导的方式去让它自己纠正自己,然后再奖励。但你不会得到可靠性,除非你在狗做错的时候惩罚它。现在,这就是训狗过程中人们不明白的最大问题。每个人都把惩罚这个词,和aversive(厌恶)放在一起。

那么我们如何惩罚,才不会引起痛苦和恐惧?我们现在被列为4个模式,它们是:无厌恶-无惩罚、厌恶-无惩罚、厌恶-惩罚、无厌恶-惩罚。很多狗主人让狗服从的做法是无厌恶-无惩罚,但结果是他们没得到行为上的改变。西泽对事实的解读是:没有动物是会正面回应愤怒、焦虑、恐惧的能量。Ian Dunbar说,使用暴力惩罚是非常少见的, 当一个训练师用正确的方法利用声音、牵绳,你只会见到他们用一两次。如果扯了两次绳子,狗还不改变行为,那么就要改变训练模式了。

我们所用的惩罚,更多的是用语调、肢体语言去纠正狗。比如给狗一个“嘘”声,或者说“Hey!” 有时需要肢体接触,但当然不是让狗感到疼。肢体接触是狗的第一感觉,用稳定冷静的接触去纠正,也是会有效的。前提是,跟狗肢体接触前,主人必须是在冷静的状态下。
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先写这么多。书中还有很多有价值的细节,像西泽和各个训练师、动物行为学家,以及马戏团训练师讨论的过程,还有他在成名前的工作经历(里面有训狗机构早期的内幕~),我觉得都是很棒的参考。有空的话,会在Part II写出来,另外附上他书里标注的训练方法和工具的图片。没有读过他的书,就去判断他的教法和为人,是武断的,更是不公平的。

另外,我虽然是他的粉丝,但从来没有去排挤或随意攻击过其他的训法,更不是盲目的在模仿和使用他的训法。像他书里是写的完全不用prong collar(环刺项圈),这个东西也比较争议。在欧洲很多国家是被禁止的,在美国也有人反对过。但我每天都在用。遛狗、训练都是。这个工具适合我的家狗的情况,外加我用法正确,狗完全没受伤也不痛苦。那么有何不可呢?所以我反对神化任何一种训法,哪个适合你的狗,就用哪个。前提是你真的把这个训法给学明白了。有的人什么都没学明白就乱用方法,训失败了就怪训法、怪狗、怪训练师,就是不怪自己。这种人也是loser的一种!

最后,我相信西泽能成功不仅仅是个偶然和运气!有一个粉丝说的好:Action is louder than words. (事实胜于雄辩)

To Be Continued
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